Introducción al tema

Sergio Guillén
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las funciones vitales y su relación con el entorno natural en plantas y animales.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Saludo y revisión de tareas.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es una función vital? ¿Cuáles funciones vitales conocen?

    • Comentar las respuestas y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.



  2. Desarrollo:



    • Presentar una presentación de diapositivas sobre las funciones vitales en plantas y animales.

    • Explicar cada una de las funciones vitales (nutrición, respiración, circulación y reproducción) y su importancia para la vida.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de plantas y animales relacionados con cada función vital.



  3. Cierre:



    • Realizar una actividad de cierre mediante un juego de preguntas y respuestas sobre las funciones vitales.

    • Asignar una tarea que consista en investigar sobre las funciones vitales en plantas y animales.




Sesión 2: Funciones vitales en plantas y animales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento sobre las funciones vitales en plantas y animales.


Actividades:



  1. Inicio:



    • Revisar la tarea asignada y responder preguntas de los alumnos.

    • Recordar brevemente las funciones vitales en plantas y animales.



  2. Desarrollo:



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos observarán diferentes plantas y animales y deberán identificar las funciones vitales que se pueden evidenciar en cada uno.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales, como laminas, fotografías, videos, etc., para que investiguen en grupos y compartan sus conclusiones.



  3. Cierre:



    • Realizar una puesta en común de las conclusi