Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Valeria Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo: Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Contexto: Preescolar 2º


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de prevenir accidentes en el hogar.

  • Presentación de la problemática: Mostrar imágenes de situaciones de riesgo en el hogar y preguntar a los alumnos qué peligros identifican.

  • Discusión grupal: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y reflexionar juntos sobre los posibles peligros y cómo evitarlos.

  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que dibujen un mapa de su hogar y marquen los posibles riesgos que identificaron.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar las situaciones de riesgo identificadas por los alumnos en sus hogares.

  • Presentación de medidas de prevención: Mostrar imágenes o ejemplos de medidas de prevención en el hogar, como el uso de protectores de enchufes, guardar productos tóxicos en lugares seguros, etc.

  • Actividad grupal: En parejas, pedir a los alumnos que elaboren una lista de medidas de prevención para el hogar.

  • Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus listas y crear una lista en común en el pizarrón.


Sesión 3:



  • Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo en el hogar. Los alumnos deberán representar la situación y encontrar soluciones para prevenirla.

  • Prese