La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: Búsqueda de información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los idiomas que hablan los estudiantes y sus familias.


• Reflexionar sobre la diversidad de lenguas existentes en el mundo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias que reflejen la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Lectura en voz alta de fragmentos de cada obra literaria.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo se refleja la diversidad lingüística en las obras literarias.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea: investigar sobre la diversidad de lenguas en una comunidad indígena local.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Organización de una feria cultural en la escuela para compartir y promover la diversidad lingüística.


• Organización de grupos de trabajo para la preparación de stands, presentaciones culturales y actividades interactivas relacionadas con los diferentes idiomas.

Cierre:

• Presentación de los avances en