Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para español - Secundaria 2º
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problemática: Trabajo en equipo y compromiso en sus actividades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo del proyecto comunitario.


2. Rubrica de evaluación de la redacción de textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en nuestras vidas.


• Planteamiento del problema: trabajo en equipo y compromiso en las actividades.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las variantes del español en diferentes países hispanohablantes.


• Recopilación de información y selección de ejemplos representativos de las variantes del español.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes del español.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los beneficios de la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Lect