Introducción y sensibilización

DAHIRY Grana
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las familias como espacios para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por familia.

  2. Presentar un video corto que muestre diferentes tipos de familias y la importancia de la convivencia en ellas.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y describan su familia, resaltando los roles y responsabilidades de cada miembro.

  4. Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las familias de los alumnos, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.


Sesión 2: Autonomía en la familia
Objetivo: Promover la reflexión sobre la importancia de la autonomía en la convivencia familiar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de la autonomía y qué significa ser autónomo.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que han mostrado autonomía en su familia.

  3. Trabajar en grupos pequeños para diseñar y representar una situación familiar en la que se promueva la autonomía de cada miembro.

  4. Compartir las representaciones en grupo y reflexionar sobre la importancia de la autonomía en la convivencia familiar.


Sesión 3: Sentido de pertenencia en la familia
Objetivo: Reflexionar sobre el sentido de pertenencia en la convivencia familiar.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes funciones y roles que desempeñan los miembros de una familia.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones en las