Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: A los niños y niñas les cuesta trabajo identificar sus emociones básicas ya que no las conocen y por lo mismo no saben cómo regularlas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Explicación sobre las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo) a través de una historia o cuento ilustrado.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las emociones en situaciones cotidianas (utilizar imágenes o tarjetas con expresiones faciales).


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de las emociones básicas trabajadas en la sesión anterior.


• Dinámica de expresión corporal en la que los alumnos representen las diferentes emociones utilizando su cuerpo y gestos.


• Creación de un mural o collage colectivo que represente las emociones trabajadas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de las emociones básicas y la expresión corporal.


• Juego de roles en el que los alumnos interpreten diferentes situaciones que pueden provocar distintas emociones.


• Realización de una actividad de dibujo o pintura en la que los alumnos expresen una emoción determinada.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de las emociones básicas, la expresión corporal y las s