Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la materia de Artes

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

PDA (Propósito de Aprendizaje): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema: Día de muertos, proyecto de pintura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Comentar la importancia de explorar las manifestaciones artísticas como medio de expresión de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario: Día de muertos, proyecto de pintura.


• Explicar el objetivo del proyecto y cómo se vincula con el tema de identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el Día de muertos y la pintura.


• Invitar a los alumnos a hacer una reflexión individual sobre qué les evocan esas imágenes y cómo se sienten identificados con esa tradición.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las reflexiones individuales y las ideas compartidas.


• Resumir los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre la tradición del Día de muertos y seleccionar una imagen relacionada con esta festividad.

Sesión 2:

Inicio (10 minut