Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Alina Zamarron
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Asumir una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Desconocimiento de los derechos humanos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas para el trabajo en el aula.

  • Presentación del problema: "Desconocimiento de los derechos humanos".

  • Breve introducción sobre el concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Actividad de sensibilización: Ver un video o mostrar imágenes que muestren situaciones en las que se vulneran los derechos humanos.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Los alumnos investigarán sobre los derechos humanos en México y en el mundo, identificando los principales derechos y su importancia.

  • Cada grupo deberá seleccionar un caso real de violación a los derechos humanos y analizarlo desde distintas perspectivas.


Cierre:



  • Presentación de los casos seleccionados por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los derechos humanos y su vigencia en distintas sociedades.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre la situación de los derechos humanos en un país de su elección.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Breve exposición por parte de los alumnos sobre la situación de los derechos humanos en el país seleccionado.

  • Actividad de debate: ¿Cómo se puede promover el respeto a los derechos human