Introducción al tema y selección de historias

hector manuel delgadillo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos seleccionarán una historia conocida o inventarán una historia para narrarla posteriormente en sesiones futuras, utilizando diferentes recursos de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Saludo y presentación de la sesión.

  2. Conversación sobre la importancia de contar historias y cómo se pueden narrar utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  3. Lectura en voz alta de una historia conocida por la maestra o un cuento corto relacionado con la cultura local.

  4. Preguntas de reflexión: ¿Qué les gustó de la historia? ¿Qué personajes les llamaron la atención? ¿Qué elementos visuales imaginaron mientras escuchaban la historia?

  5. Actividad de selección de historias (individual o en pequeños grupos): Los alumnos podrán seleccionar una historia conocida o inventar una historia que les gustaría narrar utilizando diferentes lenguajes artísticos.

  6. Cierre de la sesión: Compartir en plenaria las historias seleccionadas por los alumnos.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes recursos de los lenguajes artísticos para acompañar sus historias seleccionadas, como dibujos, collage, títeres, entre otros.


Actividades:



  1. Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

  2. Conversación sobre los diferentes recursos de los lenguajes artísticos que pueden utilizar para acompañar sus historias (dibujos, collage, títeres, entre otros).

  3. Presentación de ejemplos de diferentes lenguajes artísticos.

  4. Actividad de exploración: Los alumnos realizarán pequeñas actividades prácticas utilizando diferentes recursos artísticos para represe