Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Nicolás Alonso Serrano
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Práctica de valores
Enfoque inclusivo e igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Actividad de sensibilización: preguntar a los alumnos sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y cómo creen que impactan en la sociedad y el medio ambiente.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la práctica de valores.


Desarrollo:



  • Presentación de distintos materiales y sus características.

  • Actividad de investigación en grupos: investigar sobre un material específico y sus procesos técnicos de transformación.

  • Reflexión en grupo sobre los impactos sociales y ambientales de cada material.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

  • Cierre de la sesión resaltando la importancia de conocer los materiales y sus procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de reflexión individual: escribir en un papel un valor que consideren importante para el cuidado del medio ambiente y la sociedad.


Desarrollo:



  • Presentación de la metodología de aprendizaje servicio.

  • Actividad de identificación de necesidades comunitarias: en grupos, los alumnos deberán identificar una necesidad en su comunidad relacionada con el uso y transformación de materiales.

  • Actividad de diseño d