Educación integral en sexualidad

ISABEL JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Educación sexual


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: educación integral en sexualidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por educación integral en sexualidad.

  • Breve explicación de los conceptos básicos de educación integral en sexualidad.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo y asignación de una actividad de Aprendizaje servicio relacionada con la educación en sexualidad.

  • Investigación y recopilación de información sobre la importancia de la educación integral en sexualidad en la vida saludable de las personas.

  • Diseño de materiales educativos (afiches, folletos, infografías, etc.) que promuevan una educación integral en sexualidad.


Cierre:



  • Presentación de los materiales educativos diseñados por los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y su relación con una vida saludable.

  • Acuerdos y compromisos individuales sobre cómo incorporar permanentemente la educación integral en sexualidad en el proyecto de vida de cada alumno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los acuerdos y compromisos individuales.

  • Planteamiento de la problemática: falta de educación sexual en la sociedad.

  • Presentación de diferentes situaciones relacionadas con la falta de educación sexual y sus consecuencias.


Desarrollo:



  • Debate y discusión sobre las situaciones presentadas, analizando