Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en México y en el mundo.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un país o región para investigar.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre las manifestaciones culturales y artísticas del país o región asignado.


• Recopilación de información y selección de imágenes representativas.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Análisis y reflexión en grupo sobre los significados y la importancia de estas manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 4:

• Realización de una actividad práctica, como la creación de una danza o la elaboración de un instrumento musical, inspirada en las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

Sesión 5:

• Práctica y ensayo de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Preparación para una presentación final.

Sesión 6:

• Presentación final de las actividades prácticas realizadas por cada equipo.


• Reflexión y comentarios sobre lo aprendido durante el proceso.

Sesión 7:

• Discusión so