La importancia de la higiene personal y colectiva

Karla Villa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La importancia de la higiene personal y colectiva
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de tener una buena higiene personal y colectiva.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por higiene.

  2. Presentar una breve explicación sobre la importancia de la higiene personal y colectiva, haciendo énfasis en la prevención de enfermedades.

  3. Proyectar imágenes que muestren situaciones de higiene y no higiene, y pedir a los alumnos que identifiquen cuál es la correcta.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos se dividan en grupos y creen un cartel sobre la importancia de la higiene, utilizando dibujos, palabras y colores.

  5. Cierre de la sesión, recapitulando lo aprendido y enfatizando en la importancia de mantener una buena higiene personal y colectiva.


Sesión 2:
Tema: Acciones de higiene personal antes, durante y después de las actividades cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y realizarán acciones de higiene personal antes, durante y después de las actividades cotidianas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la higiene personal y colectiva.

  2. Presentar una lista de actividades cotidianas (como comer, jugar, ir al baño) y preguntar a los alumnos qué acciones de higiene se deben realizar antes, durante y después de cada una.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen las acciones de higiene identificadas en el paso anterior.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de realizar estas acciones de higiene y cómo contribuyen a mantener