Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Resolución de conflictos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar y preservar la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, columna de opinión, editorial, etc.) y sus características.


• Ejemplos de sucesos significativos comunicados a través de estos géneros.


• Análisis y discusión de ejemplos de géneros periodísticos de interpretación.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos elijan un suceso significativo de la comunidad y lo comuniquen utilizando uno de los géneros periodísticos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los recursos adecuados para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Realización de una actividad donde los alumnos compartan y discutan los sucesos significativos que eligieron para comunicar.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de resolución de conflictos y su importancia en la comunidad.


• Análisis de diferentes formas de resolver conflictos (mediación, negociaci