Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Bajo rendimiento de cálculo mental en la prueba SISAT.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la interpretación de datos en la vida cotidiana.


• Realizar una breve actividad de cálculo mental para evaluar el nivel actual de los alumnos en este aspecto.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) a través de ejemplos y ejercicios prácticos.


• Promover la participación activa de los alumnos mediante preguntas que los lleven a reflexionar sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de datos.


• Realizar ejercicios como grupo para practicar el cálculo de estas medidas.

Fase de cierre:

• Realizar una breve actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y resuelvan dudas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en recolectar datos y calcular las medidas de tendencia central de los mismos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Evaluar el nivel de comprensión de los alumnos mediante preguntas sobre el tema.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de m