Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de regulación de emociones

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Conociendo nuestras raíces y territorio

• Inicio (10 minutos): Presentación de la clase y el objetivo. Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos compartan información sobre su origen étnico y cultural.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes territorios y culturas. Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre la diversidad cultural y la importancia de conocer nuestras raíces.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realización de una actividad artística donde los alumnos dibujen o creen collages representando su origen étnico o cultural.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Interacción con personas cercanas

• Inicio (10 minutos): Recordatorio del objetivo y recapitulación de la sesión anterior. Realización de una dinámica de juegos cooperativos para fomentar la interacción entre los alumnos.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Invitar a un familiar o persona cercana a la clase para que comparta su experiencia de vida y cuente anécdotas relacionadas con su origen étnico y cultural. Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y reflexiones.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realización d