Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos que faltan constantemente a clases

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre el álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Discusión sobre los posibles motivos por los cuales algunos alumnos faltan constantemente a clases.

Desarrollo:

• Establecimiento de normas y reglas del trabajo en equipo.


• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios (matemáticas y psicología) que atiendan a los problemas de los alumnos que faltan constantemente.


• Investigación en grupo sobre los posibles factores que llevan a la ausencia frecuente de los alumnos.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión sobre las posibles soluciones o estrategias para reducir la ausencia constante de los alumnos.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la asistencia regular a clases en el aprendizaje de matemáticas.


• Presentación del objetivo de la clase: representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de expresiones cuadráticas y su relación con el