Introducción a los derechos humanos y su importancia
JESUS SALLEM BALDERAS
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y su importancia
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema del día: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y por qué creen que son importantes.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición del docente sobre los conceptos básicos de los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual.
- Repaso de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
- Presentación de casos reales de violaciones a los derechos humanos en México y en el mundo.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una reflexión individual por escrito sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos.
- Puesta en común de las reflexiones y debate en grupo sobre los retos actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Sesión 2:
Tema: Violencia estudiantil como problema
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior sobre derechos humanos.
- Presentación del problema: Violencia estudiantil y su impacto en la sociedad actual.
- Planteamiento de preguntas provocadoras para generar interés y reflexión en los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Investigación en grupos sobre la violencia estudiantil, sus causas y consecuencias.
- Análisis de casos reales de violencia estudiantil y su relación con la violación de los derechos humanos.
- Elaboración de un mapa conceptual o línea de tiempo sobre el tema.
Cierre (10 minutos):
- Presentación y socialización de los mapas conceptuales o líneas de tiempo elaborados por los grupos.
- Debat