Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos - 2º grado de primaria

Dulce Nava
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos - 2º grado de primaria


Tema: Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Dificultad en la elaboración de instructivos y en la lectoescritura


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que es un instructivo y para qué sirve.

  • Presentar ejemplos de instructivos relacionados con juegos, objetos, alimentos, etc.

  • Explicar la importancia de seguir las instrucciones correctamente.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un instructivo de un juego sencillo.

  • Pedir a los grupos que lean el instructivo y sigan las instrucciones para jugar.

  • Observar y brindar apoyo a los grupos que presenten dificultades en la lectura y comprensión del instructivo.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las experiencias de los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de seguir las instrucciones para lograr un buen desarrollo de las actividades.

  • Dejar como tarea la elaboración de un instructivo para un juego o actividad de su elección.


Sesión 2:


Introducción:



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior (elaboración de un instructivo).

  • Explicar la estructura básica de un instructivo: título, lista de m