Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de los conceptos básicos de derechos, bienestar integral y convivencia pacífica.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir situaciones en las que se hayan sentido respetados o no respetados en sus derechos.

Sesión 2:

• Introducción al problema: No llevan a cabo normas de convivencia.


• Actividad de análisis: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán identificar situaciones en las que los niños no respetan las normas de convivencia.


• Discusión en grupo grande: Los grupos deberán compartir sus hallazgos y debatir sobre las consecuencias de no respetar las normas de convivencia.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar sobre los derechos de los niños y cómo se relacionan estos derechos con las normas de convivencia.


• Elaboración de un mural o póster: Los alumnos, en grupos, deberán crear un mural o póster que represente los derechos de los niños y cómo se relacionan con la convivencia pacífica.

Sesión 4:

• Exposición de los murales o pósters: Los grupos deberán presentar sus trabajos al resto de la clase.


• Debate: Se realizará un debate sobre la importancia de respetar los derechos de los niños para lograr una convivencia pacífica.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir una