Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Resolución de conflictos a través del diálogo

Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestras identidades juveniles, y cómo podemos valorar la diversidad y fortalecer el respeto a través del diálogo".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en nuestras vidas.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una situación problemática: "Imagina que en tu escuela se ha generado un conflicto entre dos grupos juveniles debido a diferencias culturales y sociales. ¿Cómo podríamos resolver este conflicto de manera pacífica y respetuosa?"


• Los alumnos formarán grupos pequeños y tendrán que analizar la situación problemática, identificar las causas del conflicto y proponer soluciones utilizando el diálogo como herramienta principal.


• Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


• Resumen de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignación