Valoración de la megadiversidad mexicana

mirna torres
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo: Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Contaminación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción y conocimientos previos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad en México.

  • Actividad en parejas: Investigación en internet o consulta de libros sobre la megadiversidad en México y sus principales características.

  • Socialización de los hallazgos de cada pareja y elaboración de una lista conjunta en el pizarrón.


Sesión 2: Relación entre biodiversidad y culturas locales



  • Presentación de la relación existente entre la biodiversidad y las tradiciones culturales de la comunidad.

  • Exposición de casos concretos de cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas y ritos que están estrechamente ligados a la biodiversidad local.

  • Creación de grupos de trabajo y asignación de un caso específico a cada grupo.

  • Investigación y recopilación de información sobre el caso asignado.

  • Preparación de una presentación oral para compartir los resultados de la investigación.


Sesión 3: Discusión sobre la contaminación y su impacto en la biodiversidad



  • Reflexión sobre la problemática de la contaminación y su relación con la biodiversidad.

  • Análisis de casos reales de contaminación en diferentes ecosistemas mexicanos.

  • Debate en grupos sobre la