Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Maribel Perez
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán oralmente objetos, personas, seres vivos y lugares, utilizando adjetivos apropiados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Los alumnos formarán grupos pequeños y compartirán sus experiencias al describir objetos, personas, seres vivos y lugares en su vida diaria.
    b. El docente incentivará la participación y compartirá ejemplos de descripciones utilizando adjetivos.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. El docente presentará una serie de imágenes en el proyector sobre objetos, personas, seres vivos y lugares.
    b. Los alumnos describirán oralmente cada imagen utilizando adjetivos que consideren adecuados.
    c. El docente guiará la actividad, promoviendo el uso de diferentes adjetivos y brindando retroalimentación.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Los alumnos compartirán sus descripciones con el resto de la clase.
    b. El docente resaltará las descripciones más creativas y efectivas, y reforzará la importancia de utilizar adjetivos para enriquecer la descripción.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos describirán por escrito objetos, personas, seres vivos y lugares, utilizando adjetivos adecuados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Los alumnos recordarán las descripciones realizadas en la sesión anterior.
    b. El docente presentará una lista de adjetivos en el pizarrón y explicará sus significados.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Los alumnos recibirán una hoja con imágenes de diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares.
    b. Los alumnos describirán por escrito cada imagen ut