Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Actividades para trabajar el tema cuerpo, espacio y tiempo para reconocer cómo el cuerpo se representa en forma artística.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del problema a abordar: Actividades para trabajar el tema cuerpo, espacio y tiempo para reconocer cómo el cuerpo se representa en forma artística.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que representen el cuerpo en el arte (pinturas, esculturas, danzas, fotografías, etc.).


• Análisis y discusión en grupo sobre la intención expresiva de cada manifestación artística y cómo se relaciona con la identidad personal y colectiva.


• Actividad 2: Realización de una actividad práctica donde los alumnos representen su propia identidad a través del cuerpo. Pueden utilizar el movimiento, gestos, posturas o cualquier otra forma de expresión corporal.


• Reflexión en grupo sobre las representaciones realizadas y cómo se relacionan con la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Retroalimentación de los alumnos.


• Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística que represente la identidad personal y colectiva.

Sesión 2: