Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los estudiantes desconoce los hechos biográficos de sus familiares directos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Explicación del tema a desarrollar: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia para conocer los hechos biográficos de sus familiares directos.
   
   
   
   



2. Actividad inicial: "Conociendo nuestras historias" (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes escribirán en una hoja de papel los nombres de sus familiares directos (padres, abuelos, tíos, etc.).
   
   
   • Luego, en grupos pequeños, compartirán las historias que conocen sobre cada uno de ellos.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo elegirá una historia para compartir con toda la clase.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de que los estudiantes realizarán entrevistas a sus familiares directos para conocer más sobre sus historias de vida.
   
   
   • Se les proporcionará una guía de preguntas para la entrevista.
   
   
   
   



4. Desarrollo del proyecto (20 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes organizarán en grupos de trabajo y se les proporcionarán materiales para realizar las entrevistas.
   
   
   • Cada grupo seleccionará al menos a dos familiares directos para entrevistar y deberán agendar una fecha para realizarla.
   
   
   • Enseñar a los estudiantes las