Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Tema: Expresión de emociones a través de diversos lenguajes

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación de emociones a través de imágenes (10 minutos)

• Mostrar una serie de imágenes que representen diferentes emociones, como alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, entre otras.


• Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las emociones que observan en cada imagen.


• Fomentar un diálogo sobre las emociones y cómo se pueden expresar.

Actividad 2: Escucha y expresión de emociones (25 minutos)

• Organizar a los estudiantes en pequeños grupos.


• Repartir tarjetas de emociones a cada grupo, donde se encuentren escritas diferentes emociones.


• Cada alumno se turnará para tomar una tarjeta, leerla en voz alta y expresar la emoción correspondiente utilizando el lenguaje verbal y no verbal.


• El resto del grupo deberá adivinar la emoción representada y expresar cómo se sienten al identificarla.

Actividad 3: Creación de un mural de emociones (10 minutos)

• Proporcionar materiales como papel, colores, pegamento, tijeras, revistas, etc.


• Invitar a los alumnos a crear un mural colectivo donde representen sus propias emociones a través de dibujos, recortes, palabras u otros elementos visuales.


• Promover la reflexión sobre la importancia de expresar y respetar las emociones propias y de los demás.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Dramatización de situaciones emocionales (