Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Actividades para el tema cuerpo, espacio y tiempo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de inicio:

• Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Se plantea el problema a atender: Actividades para el tema cuerpo, espacio y tiempo.


• Se presenta el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Se les proporciona a los alumnos una lista de manifestaciones artísticas presentes en su comunidad y se les pide que investiguen sobre ellas.


• Se forman equipos de trabajo y se les asigna una manifestación artística para que profundicen en su historia, características y su relación con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Los equipos preparan una presentación para compartir lo aprendido con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Los equipos presentan sus investigaciones al resto de la clase, utilizando material visual o realizando una pequeña demostración.


• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Se asigna una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar una manifestación artística de México que les interese y preparar una breve exposición sobre ella.

Sesión 2
Fase de ini