Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los estudiantes no conocen las biografías de su familia directa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer nuestras propias historias y las de nuestras familias.
   
   
   • Plantear el problema a atender: la falta de conocimiento de las biografías familiares.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de las biografías y autobiografías.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   
   



3. Presentación de recursos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos autobiográficos, como autobiografías de personajes famosos o fragmentos de diarios personales.
   
   
   • Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en estos textos.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Indicar a los alumnos que escriban una breve autobiografía sobre sí mismos, enfocándose en sucesos importantes de su vida.
   
   
   • Incentivar la reflexión sobre las relaciones temporales presentes en su autobiografía (secuencia, simultaneidad, duración).
   
   
   • Dar tiempo para que todos los alumnos terminen su escritura.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Revisar las aut