Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Luis Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Presentación del problema a atender: Que el alumno.

  • Motivación mediante una pregunta disparadora: ¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos utilizamos en nuestro día a día para satisfacer nuestras necesidades?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diversos contextos (agricultura, medicina, construcción, etc.).

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones y utilidades de cada uno.

  • Formación de grupos y asignación de un tema específico para investigar y profundizar sobre algún instrumento en particular.

  • Investigación en línea y en libros de referencia sobre el instrumento asignado.

  • Elaboración de un informe grupal con la información encontrada sobre el instrumento.


Sesión 2:



  • Presentación de los informes grupales sobre los instrumentos asignados.

  • Discusión en el grupo sobre las funciones y procesos de cambio técnico de cada instrumento.

  • Reflexión sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado a lo largo del tiempo para satisfacer las necesidades de las sociedades.

  • Actividad práctica: Cada