Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Generar en los alumnos el apropiarse por los diversos tipos de textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: textos argumentativos. Explicación de su importancia en la comunicación y la sociedad.


• Actividad de motivación: proyección de un cortometraje o lectura de una historia relacionada con la importancia de expresar argumentos de manera respetuosa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias previas de los alumnos con textos argumentativos.


• Actividad de anticipación: formulación de preguntas sobre el tema y los conocimientos previos.

Sesión 2: Análisis de textos argumentativos (45 minutos)

• Presentación de diversos textos argumentativos: artículos de opinión, debates, discursos, etc.


• Análisis en grupo de los elementos presentes en cada texto (tesis, argumentos, ejemplos, conclusión, etc.).


• Reflexión sobre las características comunes y diferencias entre los textos analizados.


• Actividad individual: identificación de elementos en un nuevo texto argumentativo propuesto por el profesor.

Sesión 3: Producción de textos argumentativos (45 minutos)

• Explicación de la estructura de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusión.


• Actividad de generación de ideas: cada alumno elige un tema de interés personal y elabora una lista de argumentos a favor o en contra del