Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Resolución de conflictos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad de las personas.


• Presentación de la problemática de resolución de conflictos relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y análisis del texto.


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del texto y ejemplos de cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos para compartir las conclusiones obtenidas.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística como parte de nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de un video corto sobre la importancia de respetar las diferencias lingüísticas y culturales.


• Planteamiento del problema de resolución de conflictos relacionado con la discriminación por el uso de le