Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultades para operar con fracciones y con números decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Una rúbrica de evaluación que contemple los criterios de uso de estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, y el pensamiento crítico aplicado en el proceso.


2. Una lista de cotejo para evaluar la participación activa y el trabajo en equipo durante las actividades de indagación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una fracción y qué es un número decimal.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo convertir una fracción a decimal y viceversa.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de fracciones y pedirles que las conviertan a su forma decimal correspondiente.


• Los alumnos deben compartir y discutir las estrategias utilizadas para realizar la conversión.


• El profesor debe circular por los grupos y brindar apoyo cuando sea necesario.

Cierre:

• Pedir a algunos grupos que compartan sus estrategias y resultados con la clase.


• Hacer una síntesis de las estrategias utilizadas y resaltar las más efectivas.


• Asignar tarea para la sesión siguiente: investigar y traer ejemplos de números decimales y fracciones en situaciones reales.