Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Session 1 (45 minutos):
Tema: Mi territorio y origen étnico.

• Introducción al tema: conversación grupal sobre los diferentes lugares que conocen y los orígenes étnicos de los compañeros.


• Presentación de un mapa grande del país y ubicación de los territorios de los alumnos.


• Actividad en grupos: dibujar y describir su territorio y sus características.


• Reflexión grupal: valorar la diversidad de territorios y orígenes étnicos presentes en el aula.

Session 2 (45 minutos):
Tema: Mi cultura y lengua.

• Introducción al tema: conversación grupal sobre las diferentes culturas presentes en el aula y los idiomas que se hablan.


• Actividad en parejas: compartir palabras o frases en sus idiomas maternos y aprender a decir "hola" y "gracias" en diferentes idiomas.


• Juego de memoria: relacionar imágenes de objetos con las palabras correspondientes en diferentes idiomas.


• Reflexión grupal: destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y lenguas presentes en el aula.

Session 3 (45 minutos):
Tema: Mi familia.

• Introducción al tema: conversación grupal sobre la importancia de la familia y cómo cada familia es diferente.


• Actividad en grupos: dibujar y describir a los miembros de su familia y las actividades que realizan juntos.


• Juego de roles: representar situaciones en