Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Edgar Alejandro Alcala
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Los alumnos casi no tienen actividad física y consumen alimentos chatarra.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1 - Inicio:
- Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.
- Motivación: Realizar una pregunta a los alumnos sobre la importancia de la alimentación y la energía que obtenemos de los alimentos.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen a diario y qué saben sobre los nutrientes.
Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:
- Presentación del concepto de carbohidratos como fuente de energía.
- Actividad: Investigación grupal sobre los alimentos ricos en carbohidratos y su función en el cuerpo humano.
- Debate y análisis de la información obtenida.
Sesión 2:
- Presentación del concepto de proteínas como fuente de energía.
- Actividad: Realizar un experimento en grupos para demostrar la importancia de las proteínas en la dieta.
- Análisis de los resultados y conclusión del experimento.
Sesión 3:
- Presentación del concepto de lípidos como fuente de energía.
- Actividad: Elaboración de un collage con imágenes de alimentos ricos en lípidos y su relación con la energía en el cuerpo humano.
- Exposición de los collages y discusión en clase.
Fase 3 - Cierre:
Sesión 4:
- Recapitulación de los conceptos trabajados en las sesiones anteriores.
- Actividad: Realizar un debate en grupos sobre cómo mejorar lo