Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que deban aplicar la multiplicación. Por ejemplo, "Tienes 3 bolsas con 5 caramelos cada una. ¿Cuántos caramelos tienes en total?". Permitir que los alumnos resuelvan el problema de manera individual o en parejas.


• Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo resolvieron el problema y qué estrategias utilizaron. Guiar una discusión para que comprendan la relación entre la multiplicación y la suma.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la multiplicación: Realizar ejercicios de multiplicación con factores de una cifra. Por ejemplo, 4 x 3, 6 x 2, etc.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos una situación problemática en la que deban aplicar la división. Por ejemplo, "Tienes 12 caramelos y quieres repartirlos en partes iguales entre 3 amigos. ¿Cuántos caramelos le tocan a cada uno?". Permitir que los alumnos resuelvan el problema de manera individual o en parejas.


• Reflexión y discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo resolvieron el problema y qué estrategias utilizaron. Guiar una discusión para que comprendan la relación entre la divisi