La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: La preservación y cuidado de los seres vivos del entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y las prácticas de aprovechamiento y protección del medio ambiente.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes comunidades indígenas y sus prácticas relacionadas con los seres vivos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que los alumnos tienen sobre los pueblos originarios y su relación con los seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender de las prácticas de los pueblos originarios para preservar y cuidar los seres vivos del entorno?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Los alumnos investigarán sobre una práctica de aprovechamiento y protección de los seres vivos de una comunidad indígena de su elección y su relación con el medio ambiente. Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán sus hallazgos e intercambiarán vivencias y experiencias relacionadas con el tema.


• Análisis y reflexión: Los alumnos analizar