Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en familias y escuelas

Objetivo general: Participar en un panel o debate en inglés, sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica, a fin de consensuar propuestas de acción para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Inicio, Desarrollo y Cierre)

Inicio:

• Saludar a los alumnos y hacer una breve introducción al tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia familiar y en la escuela, en inglés.


• Compartir una breve historia o anécdota relacionada con la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de comunicación asertiva y dialógica en inglés, explicando su importancia en la prevención de la violencia.


• Mostrar ejemplos de situaciones de comunicación asertiva y dialógica en inglés, a través de videos cortos o diálogos escritos.


• Realizar una actividad de role play donde los alumnos practiquen la comunicación asertiva y dialógica en situaciones hipotéticas de violencia.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia en las familias y la escuela.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre casos de violencia en diferentes culturas y su impacto en la comunidad.

Sesión 2: Análisis de casos de violencia en