Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Benito Meza
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo (PDA): Experimentar formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.
- Diálogo con los alumnos sobre qué es una comunidad y cómo se satisfacen las necesidades básicas en ella.
- Actividad individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno una lista de las necesidades básicas que consideran importantes para una comunidad.
Sesión 2:
- Continuación de la actividad anterior: Los alumnos compartirán en parejas sus listas y buscarán coincidencias y diferencias.
- Plenaria para compartir las coincidencias encontradas y elaborar una lista conjunta de necesidades básicas de una comunidad.
Sesión 3:
- Introducción al concepto de desarrollo sostenible y su importancia para garantizar la satisfacción de las necesidades presentes y futuras.
- Actividad en grupo: Los alumnos investigarán ejemplos de proyectos de desarrollo sostenible en comunidades reales y recopilarán información sobre las mejoras que se han propuesto.
- Plenaria para compartir los resultados de la investigación y discutir las propuestas de mejora encontradas.
Sesión 4:
- Continuación de la actividad anterior: Los alumnos seleccionarán uno de los proyectos de desarrollo sostenible investigados y diseñarán una representación gráfica de las mejoras propuestas.
- Actividad