Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: ¿Qué son las tradiciones?
Actividades:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las tradiciones y cómo influyen en la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que los alumnos conocen y practican en su comunidad y país.


• Identificación de tradiciones: Pedir a los alumnos que identifiquen algunas tradiciones mexicanas y tradiciones extranjeras que conozcan.


• Reflexión grupal: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de mantener las tradiciones propias y respetar las tradiciones de otros países.

Sesión 2:
Tema: Dia de Muertos vs Halloween
Actividades:

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de que los padres de familia promueven tradiciones extranjeras como Halloween en lugar de tradiciones mexicanas como Dia de Muertos.


• Debate grupal: Realizar un debate grupal para que los alumnos expresen su opinión sobre el problema planteado.


• Análisis de ambas tradiciones: Pedir a los alumnos que investiguen y analicen las características y origen del Dia de Muertos y Halloween.


• Comparación: Organizar una actividad en la que los