Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Diana Fabila
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La importancia de cuidar nuestra integridad personal y colectiva.

  • Dinámica grupal: Juego de roles donde los niños representen diferentes situaciones de riesgo en el aula y en el hogar.

  • Reflexión: ¿Qué acciones podríamos tomar para evitar los accidentes y situaciones de riesgo?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las acciones de prevención planteadas por los estudiantes en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Identificación de objetos y lugares peligrosos en el aula y en el hogar.

  • Elaboración de un mural colectivo sobre medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de situaciones de riesgo comunes fuera del aula (cruzar la calle, jugar con objetos punzantes, etc.).

  • Dinámica: Las acciones correctas e incorrectas. Los niños deben distinguir qué acciones son seguras y cuáles no lo son.

  • Ejercicio práctico: Simulación de situaciones de riesgo y práctica de las acciones seguras.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Reflexión sobre las situaciones de riesgo presentadas en la sesión anterior y las acciones seguras aprendidas.

  • Juego cooperativo: "El camino seguro". Los niños deben recorrer un camino sorteando diferentes obstáculos y eligiendo las acciones seguras.

  • Conversación grupal: ¿Qué podríamo