La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre las lenguas que conocen y utilizan en diferentes contextos.


• Conversación sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas en la lengua española.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de variantes lingüísticas encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre cómo estas variantes enriquecen la lengua española.

Desarrollo:

• Actividad de escritura creativa: los alumnos escribirán un diálogo en el que se representen diferentes variantes lingüísticas.


• Intercambio de diálogos entre los alumnos para su revisión y mejora.

Cierre: