Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Zarate Marín Luis
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Biología (Secundaria 1º)
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre el tema y las enfermedades relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Formular preguntas motivadoras que generen interés en los estudiantes, como: ¿Cuáles creen que son las principales causas de la obesidad y la diabetes? ¿Qué acciones podríamos tomar para reducir estos factores de riesgo?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una investigación guiada sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo. Los estudiantes pueden trabajar en parejas o pequeños grupos para investigar y recopilar información.

  • Cada grupo deberá seleccionar al menos dos causas y proponer acciones para reducir estos factores de riesgo, considerando el entorno familiar y comunitario.

  • Realizar una puesta en común donde cada grupo presente sus hallazgos y conclusiones.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes elaboren un proyecto de vida saludable, incluyendo acciones concretas para prevenir la obesidad y la