Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo (PDA): Describir y representar mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca del sistema respiratorio.


• Introducción al Aprendizaje por indagación: Explicar a los alumnos qué significa aprender por indagación y cómo va a ser utilizado en esta clase.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos imágenes del sistema respiratorio y preguntarles qué elementos reconocen y qué función creen que cumplen.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


• Los grupos deberán crear un mapa conceptual o un modelo que represente dicha relación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Socialización de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá presentar su mapa conceptual o modelo y explicar cómo representan la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el intercambio de gases.


• Discusión y reflexión: A partir de las presentaciones de los grupos, se realizará una discusión en clase sobre la importancia de estos ele