Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la escritura de nombres en la lengua materna.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de nombres.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja de papel.


• Agrupar a los alumnos en parejas o tríos.


• Cada pareja o trío debe comparar sus nombres y buscar similitudes y diferencias.


• Los alumnos deben identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las similitudes y diferencias encontradas.


• Resaltar la importancia de la diversidad de nombres y la riqueza cultural que esto representa.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Proporcionar a cada alumno tarjetas con diferentes nombres escritos.


• Los alumnos deben clasificar las tarjetas según las características trabajadas en la sesión anterior: más largo o más corto que su nombre, misma inicial, diminutivo, etc.


• Fomentar la colab