Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Nidia isabel Ortiz
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las compara con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones, mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo


Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, compararlas con las de otros lugares y compartir conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

  • Conversación inicial: ¿Qué saben sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad? ¿Qué elementos artísticos pueden identificar en ellas?

  • Lectura de textos relacionados con el tema y discusión en grupo.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


Sesión 2:



  • Análisis de las manifestaciones culturales y artísticas identificadas en la sesión anterior.

  • Comparación con manifestaciones de otras comunidades y países mediante imágenes y descripciones.

  • Actividad práctica: Realizar un dibujo o collage que represente una manifestación cultural o artística de otra comunidad.


Sesión 3:



  • Intercambio de dibujos o collages realizados en la sesión anterior.

  • Comentario y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las de otras comunidades.

  • Actividad práctica: Realizar una fotografía que represente una manifestación cultural o artí