Estilos de vida activos y saludables

efrain peralta
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Los alumnos plantearán alternativas de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que practican en su tiempo libre.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema de los problemas alimenticios y su relación con la falta de actividad física.

    • Explicación de la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes actividades físicas que pueden realizar dentro y fuera de la escuela.




Instrumento de evaluación formativa:



  • Observación de la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y su interés por el tema.


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Los alumnos plantearán alternativas de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema y la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Preguntas para guiar la investigación de los alumnos sobre las diferentes actividades físicas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus hallazgos e ideas sobre las actividades físicas que pueden practicar de