Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica e interdisciplinaridad.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará el concepto de pueblos antiguos y su importancia en la formación de las sociedades actuales.


• Planteamiento del problema: Se presentará el problema central de reconocer los pueblos antiguos y su devenir. Se discutirán las implicaciones de este problema en la actualidad.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre pueblos antiguos y se registrarán en el pizarrón.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 o 5 personas.

Sesión 2:

• Investigación: Cada equipo recibirá una lista de pueblos antiguos y se les pedirá investigar sobre uno de ellos. Deberán buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de dicho pueblo.


• Uso de fuentes: Los alumnos utilizarán diferentes recursos como libros, páginas web, documentales, etc. para encontrar información relevante.


• Reflexión en equipo: Los equipos compartirán la información encontrada y discutirán sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada equipo expondrá ante el resto de la clase la información encontrada sobre los mitos fundacionales de su pueblo antiguo.


• Diálogo interdisciplinar: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos relacionen la informac