Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la discusión y debates sobre la violencia en inglés.


2. Actividad de escritura creativa en la que los alumnos expresen alternativas a la violencia en sus familias y la escuela.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento: Juego de palabras en inglés relacionadas con la violencia (por ejemplo, "fight", "bullying").


• Presentación del tema: Introducir la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué entienden por comunicación asertiva y dialógica? ¿Han presenciado o experimentado casos de violencia en sus familias o escuelas?

Desarrollo:

• Lectura de textos en inglés que contengan expresiones de violencia.


• Análisis y comprensión de los textos: Identificar las expresiones de violencia presentes.


• Discusión guiada: Comentar sobre las situaciones de violencia y cómo podrían resolverse de manera asertiva y dialogada.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué han aprendido sobre la comunicación asertiva y dialógica en relación a la violencia en las familias y la escuela? ¿Qué alternativas proponen para prevenir la violencia?


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de expresiones de violencia presentes en textos en inglés.