Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

• Calentar con una actividad de atención plena para que los alumnos se enfoquen en el presente. Por ejemplo, practicar respiraciones profundas y relajantes.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son los sentidos y mencionar algunos ejemplos, como ver, oír, tocar, etc. Registrar sus respuestas en una lista en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una imagen del cuerpo humano y resaltar los órganos de los sentidos.


• Fomentar preguntas de los alumnos sobre los sentidos y su función.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un sentido a cada grupo para que investiguen sobre su función. Proporcionar diferentes recursos como libros, internet, materiales impresos, etc.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que ponen en riesgo los sentidos y las acciones que los cuidan.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de cuidar nuestros sentidos para tener una vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las participaciones y respuestas de los alumnos durante la actividad de grupo y la lluvia de ideas. Evaluar su comprensión sobre los sent