Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Explicación del objetivo de la clase y el tema a tratar: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


3. Planteamiento del problema a abordar: Reconocer el cuidado del cuerpo para el desarrollo del baile.


4. Motivación: Proyectar imágenes/video sobre diferentes manifestaciones artísticas y preguntar a los alumnos qué pueden observar sobre el uso del cuerpo, espacio y tiempo en cada una de ellas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. División de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de manifestación artística a cada grupo (por ejemplo: danza, teatro, música, pintura, escultura, etc.).


2. Investigación en línea sobre la manifestación artística asignada y cómo se utiliza el cuerpo, espacio y tiempo en la misma.


3. Preparación de una pequeña presentación o muestra sobre la manifestación artística asignada, destacando el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


4. Puesta en común de las presentaciones o muestras grupales.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

1. Reflexión sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas y su relación con la diversidad cultural.


2. Discusión en grupo sobre la importancia del cuidado del cuerpo para el desarrollo del baile y otras manifestaciones artísticas.


3. Cierre de la clase, resumiendo los aprendizajes y agradeciend